学校德育工作计划5篇-九游会老哥必备的交流社区
时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,现在这个时候,你会有怎样的计划呢?工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面小编给大家分享学校德育工作计划,希望能够帮助大家!
学校德育工作计划篇1
德育工作是小学素质教育的重要组成部分,对青少年学生的健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。加强我校德育工作,培养学生的创新精神和实践能力,养成良好的思想品德和行为习惯,使德育工作渗透到每个教学环节之中,把学生培养成具有健全人格,全面发展,个性突出,高素质的人才。特制定此计划。
一、指导思想
以爱国主义教育为主线,以文明行为的养成为重点,全面深化素质教育,全面提高学生整体素质、全面关心每一个学生健康成长,积极引导学生开展校园文化及社会实践活动,培养学生的责任感、文明意识、耐挫能力和创新精神,使学校育人工作创精品、出名牌。
二、工作重点
(一)过程管理,提高德育工作实效。
认真落实学校德育工作制度,使德育工作逐步达到科学化,制度化,规范化,坚持德育领先,树立全员育人意识,形成浓厚的育人氛围,挖掘新的德育工作增长点,确定把德育工作真正融入育人的全过程,努力发挥德育在学校工作中导向、动力和保证的作用。要求全员在工作中确定德育目标,寓德育于各科教学之中,做到有机渗透。优化管理环节,以爱国主义教育为主线,以日常行为养成教育为基础,着力提高学生的道德素质,为学生的健康发展,主动发展奠定思想道德基础。
1、校级管理
加强组织领导形成全方位多渠道的德育管理网络,校长——教导处——年级组——班级,建立班主任工作档案,采用定量和定性相结合的方法,考核班主任工作,定期公布考核结果,德育工作的日常管理由教导处、少先队负责,由值日老师值日学生监督具体执行。班级的纪律、卫生、文明程度全部纳入教师的量化考核之中。
2、班级管理
班主任要制定班级工作计划,开展班级德育活动,充分发挥晨会、班队主题会的作用。制定班级激励机制,定期公布班级各类优秀学生。加强班级日常管理,落实班级值勤制度,强化学生自主管理意识,利用学校开展的各项评比活动,把养成教育落到每位学生身上,规范学生的言行,形成良好的班风。
(二)突出校园文化建设,强化行为养成教育。
以完善学校日常评比机制,规范学生个体行为,发挥先进班集体的示范作用,促进校园文化建设,努力在学生个体与群体的行为自律,文明规范上见实效,从开学第二周起,以规范教师护导,学生值勤工作形成风景线为起点,营造校园文化建设的氛围。
1、完善校园文化设施建设,净化,绿化,美化校园环境,培养学生文明素质,形成良好校风,加强班级环境建设,营造书香班级氛围。
2、构筑师生、学生间和谐的人际空间,倡导人与人之间真诚、友善、团结、合作、尊重、爱护。开展道德风景线,风景点建设(校门区风景线,广播操风景线,校园绿化风景线,值勤师生风景线,课间活动风景线。)
3、深入开展《小学生日常行为规范》养成教育,加强校级、年级、班级三级护导值勤,分层推进,分段达标,实现七个达标,即升旗仪式,校内外文明礼貌,一日行为规范,课内外行为,广播操及课外活动,眼保健操,清洁卫生和身心健康等。加强管理,履行职责,评比表彰文明班,期末评选出文明小标兵。规范升旗要求,优化升旗氛围,评选最佳升旗手。
(三)以新教育实验为抓手,加强德育科研活动。
根据学校新教育实验的总体目标,分层次,分阶段,分年级实施新教育实验,落实不同年龄阶段学生的德育内容和要求,加强学生心理健康教育,培养学生坚忍不拔的意识,活泼开朗的性格,增强学生适应社会的能力。
1、继续开展“中华经典诵读”活动,营造书香校园,书香班级,师生共写随笔。做到班班有计划,人人有任务,争取期末出成果。
2、重视心理健康教育研究,以《中小学心理健康教育纲要》为指导,培养学生良好的心理素质,搞好学生群体与个体心理辅导,对有心理障碍的学生及时进行心理辅导,培养学生健康向上的心态。增强学生社会适应能力和抗挫折能力。
(四)完善德育网络,建立开放型德育新体制。
1、加强学校、社会、家庭三位一体教育网络建设,形成独具特色的开放型德育新体制。重新认定家长委员会名单,召开家长委员会会议,建立校长热线,共商教育大计,沟通教师与家长的关系,优化家庭教育环境,形成教育合力。
2、完善德育基地建设,开展社会实践活动,服务社会。重视劳动教育,增强劳动观念,培养劳动习惯,学校组织学生参加力所能及的劳动活动,组织开展劳动实践(低年级以自我服务为主;中年级孝敬父母,学习家务劳动;高年级在家长指导下做一日小家长),期末各班评选出劳动小能手。
3、继续做好帮困助学工作,不让一个学生因贫困而失学。
(五)全面落实德育工作目标,加强德育队伍建设。
建设一支高素质德育教师队伍是提高德育工作质量的关键,坚持班主任例会制,加强班主任培训,建立竞争激励机制,鼓励青年教师参加各级各类教育教学竞赛活动。
加强班主任队伍建设,更新观念,树立以学生为本的思想,通过学习和研讨在德育管理与实施中,处理三个关系:
1、主导与主体关系:注重学生自主管理,自行设计,自我教育。
2、放手与放任关系:提倡教师精心管理,精心设计,精心教育。
3、指挥与指导关系:指挥得当,指导到位,活而不乱,管而不死。
改革整体化的管理方法,注重班级特色发展,通过重心下放在德育管理实施中,增强四个意识:
1、集体意识:爱学校,爱班级,维护集体荣誉,为集体增光。
2、课程意识:重视并认真上好每一门,每一节课,争取好成绩。
3、法制意识:增强法制观念,遵守学校各项规章制度,依法规范行为。
4、责任意识:做事要有责任心,学习要有责任心,待人要有责任心,对自己负责,对老师负责,对父母负责,对集体负责,对国家负责。
学校德育工作计划篇2
一、指导思想
新学期,我们紧紧围绕学校实际工作,以创“人民满意的学校”为目标,以养成教育为重点,以创建优秀班集体和少先队活动为载体,以家庭、社会教育相结合,以师德教育为保证,优化常规管理,深化德育活动,为学生快乐学习、幸福成长,主动发展,奠定坚实的思想道德基础。
二、工作目标
1、加强少先队队伍建设,强化浓厚的育人意识。
2、坚持活动育人思想,提升学生的综合素质。
3、狠抓规范养成教育,培养良好的行为习惯。
4、推进校园文化建设,创设和谐的德育环境。
5、搭建家校沟通平台,创建人民满意的学校。
三、主要措施
(一)狠抓队伍建设,强化德育意识。
1、加强师德规范教育。师德是教师素质的灵魂,要逐步健全完善制度,不断充实师德教育内容,通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式,加强教师队伍建设,让每一位教师做到关爱学生、理解学生、尊重学生,时时为师,处处为表。
2、加强班主任队伍建设。采取理论学习、现场观摩、工作交流、专题讲座等形式,提高班主任的德育工作水平和能力。通过培训会、新老班主任结队子活动,加强年轻班主任的培养。
3、确立“以人为本”思想。努力构建“平等、民主、和谐、合作”的师生关系,要全面认识学生的学习主体地位,把学生作为“人”——真实的人、发展中的人、有差异的人、有潜能的人来看待,教育中要充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力,坚持激励和正面教育。
(二)扎实开展德育活动。
1、强化养成教育。加强新学期学生日常行为规范的检查、考核力度,确保常规工作持之以恒,抓细抓实。各班队继续组织学生学习《守则》《规范》和《班级公约》,要求学生熟背并落实到行动中,以培养学生良好的行为习惯。重点抓好两操、路队、安全活动。继续推行领导班子值周,红领巾监督岗制度,加大督查、巡查力度,及时公布情况,保持校园良好的秩序和风气。
2、抓好禁毒、法制、安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班队要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期,常抓不懈。要通过专题讲座、知识竞赛、主题班队会、参观展览和安全演练等形式,增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。
3、开展心理健康教育。心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容,要通过观察、座谈、问卷调查等形式了解学生的心理现状,在认真上好健康教育课的同时,发挥校心理咨询室的作用,及时矫正某些学生的畸形心理,特别是对一些单亲学生及留守儿童进行心理辅导,尽最大努力使每一个学生的身心能健康发展。
4、落实感恩教育。以教师节、国庆节为契机,从感恩父母入手,弘扬中华民族传统美德,开展“把忠心献给祖国,把关心献给他人,把爱心献给社会,把孝心献给父母,把信心留给自己”的“五心”活动。如:开展“争当爸爸妈妈的好帮手”主题活动,以班级为主体,举办“感恩教育”主题班队会,组织开展观看感恩影片、吟颂感恩诗歌、传唱感恩歌曲、阅读感恩美文、征集感恩格言的活动。开展“我能行”的活动,每个队员在家庭中选择一个岗位进行体验,帮爸爸妈妈做一件事,说一句心里话,送爸爸妈妈一件礼物等。
5、加强革命传统教育。利用教师节、建队节、国庆节、元旦等节日开展体现中华传统美德和革命传统的主题班(队)会,举办征文、演讲、知识竞赛等教育活动。
6、开展好校园文体活动。本学期,继续开展好阳光体育大课间活动,组织体育活动系列评赛,六一联欢活动。通过各项文体活动陶冶情操,努力把德育的过程还给学生,使学生自我教育,让他们快乐成长。
(三)加强校园文化建设。
良好的校园文化是一种无形的巨大的教育力量,对陶冶学生道德情操,促进学生健康成长具有不可替代的重要作用。要充分利用校园广播站、校园网站等宣传阵地,营造浓厚的校园氛围,充分挖掘校园文化的育人功能。
(四)加强少先队工作。
少先队工作要形成制度化、常规化,做到有目的、有计划、有措施、有记录,健全组织,定期开展活动。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性,让更多的队员参与到管理当中,引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督,逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
学校德育工作计划篇3
一 、指导思想
以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标,以本校"追求道德素养,发展个性特长"的办学理念为引领,以丰富多彩的活动为载体,从创新的思路和扎实的工作入手,创建安全、和谐校园和优良校风,提高德育实效性,扎实推进学校德育工作,走德育工作的特色之路。
二、工作目标和具体措施、方法
(一)、加强队伍建设,明确育人责任
1、组织班主任、辅导员开展经验交流,大力树立班主任典型,表彰优秀班主任、发挥示范带头作用。拟请有经验的退休班主任或在职班主任交流、介绍管理经验并介绍与家长的沟通技巧。全面提高班主任综合素质和专业能力,培育一批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量。
2、强化全体教师的责任感,规范班级管理工作。使班主任强化责任感,班级管理工作做到规范化和实效化。进一步明确德育工作领导、班主任、科任教师的德育工作职责,使全体教育工作者明确育人责任,积极主动做好德育工作,促进德育工作责任制的落实。
3、加强常规检查,完善考评机制。引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素质水平,健全班主任考评机制。积极为班主任、辅导员的发展搭建成长平台,认真开展班主任能力展示活动,组织他们参评各项优秀课例、班队活动的评选或展示。