新学期班干部竞聘发言稿素材7篇-九游会老哥必备的交流社区

在不断进步的时代，发言稿的使用越来越广泛，发言稿可以帮助发言者更好的表达。如何写一份恰当的发言稿呢？下面是小编帮大家整理的新学期班干部竞聘发言稿素材，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

新学期班干部竞聘发言稿素材篇1

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！我叫秦胜豪。

今天我要竞选学习委员一职，这个职位需要学习成绩很好，我觉得我成绩还算可以，我认为我可以胜任这一职位，我之所以会要当这个职位，是因为班里有许多同学对学过的知识，不明白，我想帮助他们。我不敢说我是最合适的，但我会努力认真竞选。

我是一个爱看书的小男孩儿，老话说得好，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，我自小酷爱读书，读书使我积累了大量素材，让我的作文获得了区里的奖项。如果我当上了学习委员，我一定会以身作则，先提升自己的学习成绩。成为同学们的榜样之后，我会热心帮助同学，争取将班级的成绩也都提升上去。

如果我没有当上学习委员，我会检讨自己，哪个地方不如他，将自己的不足加以改进，争取下一次能够成功入选为学习委员。同学们，如果你们认为我可以胜任这一职，就请为我投上宝贵的一票，你们的决定会决定一个优秀的学习委员，谢谢大家！

新学期班干部竞聘发言稿素材篇2

老师同学大家上午好，今天我要竞选的岗位是学习委员。

我之所以想竞选学习委员，是因为在我看来这是一个非常重要的岗位。我们每天都在班上学习，除了每个学科的课代表以外，学习委员则是同学和老师之间另外一个沟通的桥梁，我愿意为了让同学们安心的学习，及时有效的完成作业、提高成绩，和老师沟通，做一个传递信息的使者。

除此以外，我的学习成绩不是很好，在班上只是中等水平，我希望大家能够让我当上学习委员，并且以此为契机，激励我更加努力的学习，成为大家的榜样，带领全班同学一起提高成绩。

我真的很希望能够有一次为大家服务的机会，希望大家能够支持我，谢谢大家。

新学期班干部竞聘发言稿素材篇3

尊敬的各位老师、同学、大家好！

首先，感谢老师、同学们给我这次公平、公正、公开地展示自己的机会。今天，我要竞选的职位是学习委员。拿破仑曾经说过，“不想当元帅的士兵不是好士兵。”我今天就怀着一颗想为大家服务的赤诚之心来参加这次竞选。

假如我能当选，我会抱着强烈的责任感，认真仔细对待每一件事，用一颗平常心，及时发现和公正处理每一个问题，做好所有份内工作，带动并督促同学们的学习，不管做什么工作，都要时刻想到“在其位，谋其政”，本着“为同学服务”的宗旨，尽力做好学习委员的每一项工作。

身为班干部，就应该具备良好的德行，事事要自已先做，才能去领导别人，管理别人，提升班内的学习质量，使大家尽快与忙碌的新学期生活接轨。也许我不是最优秀的，但只要我认真去做，在任职期间一如既往地勤奋学习，努力工作，并与时俱进，不断地完善自己，我一定能做得更为出色！

如果能给我一个机会，我将还您一个满意！请为我投上宝贵的一票吧！

谢谢大家！

新学期班干部竞聘发言稿素材篇4

各位同学：

你们好!

今日我走上讲台，是想竞选学习委员。我深知竞选学习委员的难度，更明白这个主角过去确实有点令人厌恶。可是本着一颗改变我班学习现状的诚心，我还是登上了这三尺讲台来寻求诸位的信任。

我这个人，本事有限，尤其缺少统揽大军的“帅才”。若给我扣上个班长的乌纱帽，只怕会把我压扁了。可如果让我管管老本行―学习，我定能如鱼得水，一展才华的。我的学习成绩在班上不说数一数二，也算名列前茅了!我不仅仅课本知识学得不错，课外阅读方面也是处于领先地位，虽算不上博览群书，至少名著名篇读了很多，肚子里还是有点墨水的。这就使我有点资本与同学交流，互相补充，互相促进。一花独放不是春，万紫千红春满园。如果只是我一个人的学习成绩好，那只能说明我是一个特差劲的学习头儿。因为全班的成绩居低不上，那有无你这个学习委员又有何差别!既然是学习委员，就应当带领全班同学“共同致富”。

要想到达这一目的，就必须大刀阔斧地进行“学习的`革命”。我的改革措施着眼于“整体效益”的提高，着力于帮差补瘸的落实，着意于学习方法的“升级换代”。所谓“整体效益”，是指全体同学平均水平的上升，而不是少数几个人的冒尖。要达此目标，就必须明白“整体推进”的阻力在哪里。我认为，根据“木桶理论”，对于整个班级来说，影响平均成绩提高的症结是学习后进者拖了全班的后腿;对于个人来说，某些学科的落后拉了总分的后腿。所以，必须着力于“帮差补腐”。可行的做法是，根据不一样学科的学习情景，让较好的同学与较差的同学结成对子，签订“帮带”合同。各个对子之间开展整体竞赛，看哪个帮带小组整体提高快。与此同时，我将经过自我的先期学习，取得“资本”，再向大家介绍当今较为先进的、科学的学习方法，诸如“组合法”、“变素法”、“颠倒法”、“替代法”、“添加法”、“缩减法”、“登梯法”、“缝城法”、“暗示法”、“热线法”、“冷置法”、“诱因法”、“移位法”、“剩余法”等，从“死记硬背”中解放出来，彻底抛弃落后的学法，做学习的主人。我还将与课代表们共同商讨各学科特殊的学习方法，并协助他们做好师生之间的桥梁，保证信息的及时沟通和反溃到那时，你将会从美国的“